"famílias imigrantes e escolas em barcelona: expectativas e realidades", por graça dos santos costa29/7/2022 RESUMO
O presente artigo apresenta alguns dos resultados da pesquisa de doutorado intitulada “Diálogo família e escola em contexto de diversidade”, realizada no Departamento de Didática e Organização Educativa da Universidade de Barcelona. O foco principal da pesquisa foi analisar as formas de comunicação entre famílias latinoamericanas e escolas catalanas para alcançar o apoio educativo dos menores imigrantes; descrever, compreender e interpretar as representações das famílias e de professores/a de educação primária acerca da comunicação em contexto de diversidade cultural e as implicações destas representações para o processo de construção do diálogo intercultural. O estudo de uma temática desta natureza se faz relevante dentro do âmbito das políticas global, nacional e local, através do desafio posto para a convivência e o diálogo intercultural em âmbito geral, em particular, no âmbito da educação. Palavras-chave: Escola; Família; Imigrações; Diálogo Intercultural. Rev. Inter. Mob. Hum., Brasília, ano XX, n. 38, p. 141-162. O seu comentário será publicado depois de ser aprovado.
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