RESUMO
O artigo analisa alguns aspectos das dinâmicas de vivência cotidiana de duplos (ou múltiplos) cidadãos na Itália. Enfoca-se no caso de cidadãos brasileiros, descendentes de imigrantes italianos, que reivindicam a cidadania italiana e recebem este reconhecimento legitimado pelo Estado italiano. Reflete-se assim acerca da complexidade e dos distanciamentos existentes entre o reconhecimento da cidadania de direito e cidadania de fato vivida por estes brasileiros na Itália. Nestas novas conformações, a vivência de uma italianidade solicitada é compreendida como um fenômeno que deve ser analisado enquanto uma opção dos indivíduos, um ato voluntário. Palavras-chave: Migração brasileira; Cidadania de fato; Cidadania de direito; Processos transnacionais; Itália. Revista Ágora, Vitória, n. 19, 2014, p. 57-66. RESUMO
A partir das crises econômicas de 2008 e 2012, a América do Sul tem se colocado no centro de dois booms imigratórios de diferentes origens: os Estados Unidos, Europa Ocidental, África Ocidental, Sudeste Asiático e Oriente Médio. Famílias de refugiados, migrantes econômicos e ambientais e solicitantes de asilo chegaram aos territórios dos doze países do continente e ressignificaram o papel das fronteiras terrestres da Amazônia, do Pampa e dos Andes, antes, rotas de migração interna inexpressiva, hoje, inseridas nas rotas migratórias internacionais e transnacionais. Recebendo cerca de um milhão de famílias de migrantes, a América do Sul e seus policy makers estatais observaram novos grupos de imigrantes - no sentido de nacionalidade, etnia e religião - contrastando com suas populações locais. Apesar disso, as práticas estatais permaneceram as mesmas em relação à recepção e inserção dessas famílias migratórias transnacionais na sociedade, no mercado de trabalho e na integração coletiva. Desta forma, esse artigo analisará os padrões e tendências das “novas” famílias globais que chegam na América do Sul, a partir dos seguintes casos principais que orientam esses padrões de migração familiar: cubanos, haitianos, senegaleses, sírios e migrantes do sudeste asiático, que estão no topo do ranking dos booms de imigração acima mencionados. Além disso, outros grupos migratórios internos relevantes, como bolivianos e venezuelanos, também serão considerados. Palavras-chave: Migrantes, Famílias, Transnacionalismo, América do Sul, Práticas. Século XXI, Revista de Ciências Sociais, v. 8, n. 1, p. 47-4, jan.-jun. 2018. RESUMO
Este trabalho etnográfico descreve a socialização de 12 famílias brasileiras residentes nos Estados Unidos diante de uma nova língua/ cultura. Foi investigada a competência comunicativa nas duas línguas em cinco domínios sociais. Verificou-se, em crianças/adolescentes, a manifestação do “bilingüismo subtrativo”. Formas de ação exercidas pelos pais são reveladas como esforços para assegurar a preservação da língua materna; a igreja e a televisão brasileira demonstram exercer papel relevante no sentido de promover “aulas de conversação” em português. Palavras-chave: Imigrantes brasileiros. Bilinguismo. Preservação da língua materna. Cad. Cedes, Campinas, vol. 24, n. 63, p. 149-163, maio-ago. 2004. "famílias imigrantes e escolas em barcelona: expectativas e realidades", por graça dos santos costa29/7/2022 RESUMO
O presente artigo apresenta alguns dos resultados da pesquisa de doutorado intitulada “Diálogo família e escola em contexto de diversidade”, realizada no Departamento de Didática e Organização Educativa da Universidade de Barcelona. O foco principal da pesquisa foi analisar as formas de comunicação entre famílias latinoamericanas e escolas catalanas para alcançar o apoio educativo dos menores imigrantes; descrever, compreender e interpretar as representações das famílias e de professores/a de educação primária acerca da comunicação em contexto de diversidade cultural e as implicações destas representações para o processo de construção do diálogo intercultural. O estudo de uma temática desta natureza se faz relevante dentro do âmbito das políticas global, nacional e local, através do desafio posto para a convivência e o diálogo intercultural em âmbito geral, em particular, no âmbito da educação. Palavras-chave: Escola; Família; Imigrações; Diálogo Intercultural. Rev. Inter. Mob. Hum., Brasília, ano XX, n. 38, p. 141-162. "Num artigo publicado em 1951, Emílio Willems fez uma breve referência à ideia de assimilação prevalecente no Brasil, suposta como processo no qual os grupos alienígenas devem desaparecer - metaforicamente 'diluídos', 'absorvidos', 'digeridos' - na sociedade dominante luso-brasileira. Nesse contexto, a existência de minorias não é admitida, nem aceita, na discussão pública dos problemas de assimilação, e as possíveis influências culturais dos imigrantes e seus descendentes estão contidas na ideia vaga de 'contribuição' em benefício do país adotivo (Willems, 1951: 209). A assertiva de Willems tem correspondência no estudo de Manuel Diegues Junior sobre a influência da imigração nos processos de urbanização e industrialização ocorridos no Brasil: trata-se de destacar a colaboração econômica de diferentes grupos de imigrantes - especialmente os de maior expressão demográfica - acrescentando breves informações sobre a legislação restritiva e dados acerca das 'contribuições' resultantes do contato cultural entre alienígenas e brasileiros. Diegues não escapa de uma certa visão idealizada do melting pot, embora defina a cultura brasileira como alguma coisa vagamente plural 'dentro da sua base lusitana' (Diegues Junior, 1964: 371). Nos dois trabalhos a assimilação é claramente associada a mecanismos de desenvolvimento econômico e mobilidade social, em situações de contato interétnico. [...]".
Travessia, Janeiro-Abril 2000, p. 45-50. "assimilação ressignificada: novas interpretações de um velho conceito", por oswaldo truzzi12/7/2022 ABSTRACT
Assimilation Resignified: new interpretations of an old concept This article proposes an interpretation of the ways by which the term assimilation was used in Brazil in three different periods. It also presents a reconceptualization of the term based on Remaking the American Mainstream: Assimilation and Contemporary Immigration, by Richard Alba and Victor Nee, published originally in 2003. The argument is that the new formulation proposed by these authors can contribute to a more precise understanding of the different trajectories in the incorporation of foreign immigrant groups in Brazilian society in the past and present. Key words: assimilation; immigration; national formation; cultural change; ethnicity; pluralism. (Obs: texto em português) Dados - Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, vol. 55, n. 2, 2012, pp. 517 a 553. RESUMO
Os conceitos e noções que têm estado presente na agenda dos estudos de imigração estão vinculados a correntes interpretativas as quais, se gozam de prestígio em dado contexto, podem, posteriormente, sofrer contestação por parte de novas gerações de pesquisadores que buscam afirmar suas próprias interpretações. Neste artigo, intenta-se revisar a potencialidade de alguns conceitos, acompanhando parcialmente seu destino acadêmico, e pôr em debate algumas noções e interpretações com as quais pesquisadores contemporâneos demarcam posições no campo dos estudos migratórios. Palavras-chave: Assimilação. Estudos Migratórios. Imigração. Transnacional. História Debates e Tendências, Passo fundo, v. 19, n. 2, p. 213-224, Maio/Ago. 2019. RESUMO
O objetivo desse artigo é realizar uma breve discussão, de forma reflexiva e crítica, sobre os seguintes modelos de recepção dos imigrantes: 1- Assimilacionista ou republicano que tem na França o seu principal expoente (baseado na ideia que a equidade e a igualdade podem ser alcançadas através da plena adoção de regras e valores coletivos da república, evitando diferenciações de caráter cultural); 2- multicultural ou pluralista que tem abrigo em países como Inglaterra, Holanda, Suécia e Canadá (baseado no respeito, proteção e investimento estatal da diversidade cultural). O texto, em geral, reflete de forma sucinta sobre as principais questões, lacunas e desafios existentes no bojo desses dois modelos. Palavras-chave: assimilacionismo, multiculturalismo, França, Canadá. Esferas, ano 2, n. 3, Julho a Dezembro de 2013. "a sociologia da imigração no brasil entre as décadas de 1940 e 1970", por márcio de oliveira12/7/2022 RESUMO
Entre os anos 1940 e 1970, no Brasil, os estudos imigrantistas rivalizaram com os estudos comunitários, rurais e indígenas. Em termos teóricos, todos eles trabalharam com a mesma temática de assimilação à sociedade nacional. Revistas tais como Sociologia (ELSP), Revista de Antropologia, Revista do Museu Paulista e Anhembi acolheram diversos trabalhos sobre imigrantes, resultados de pesquisas feitas por autores tais como Emílio Willems, Hiroshi Saito e Ruth Cardoso. Florestan Fernandes interessou-se pelo tema, tendo publicado três artigos sobre a imigração árabe no Brasil. Nos anos 1970, contudo, o tema perdeu interesse. Sociólogos brasileiros interessaram-se por outros temas, tais como classes sociais e desenvolvimento nacional. Este trabalho volta ao período em tela para, analisando a trajetória dessa produção sobre o tema da imigração, compreender sua importância e perda de centralidade no seio da sociologia brasileira. Focamos a análise no período que vai de 1930 a 1970, quando a produção sociológica sobre o tema foi numerosa, tomando como fonte de informação tanto as principais revistas da área quanto livros publicados, a fim de compreender qual o lugar e o papel desempenhado pelos estudos sobre imigração na sociologia brasileira. Palavras-chave: Sociologia brasileira, Imigração, Estudos sobre imigração. Sociologias, Porto Alegre, ano 20, n. 49, set0dez 2018, p. 198-228. |
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